Extracto clase Bioteatro 

encuentro Capitalino de Biodanza

Extracto clase Biodanza Infantil 

facilitadora Luselva Baquedano

Profesora Ayudante Maria Jose Rodríguez

 Jardín Los Grillitos de Peñalolén

Biodanza Adulto Mayor

En esta sociedad de la que somos parte, muchas veces se dan fenómenos lamentables como es la falta de inclusión y reconocimiento de los adultos mayores,  desconociendo el tremendo valor que existe en este segmento de personas que cuentan con una valiosa experiencia  de vida, tenemos y debemos otorgárles un espacio concreto para conducir sus aportes. Los adultos mayores son verdaderas fuentes de sabiduría y  no podemos permitir, que se vean desplazados y replegados a un sector invisible de intervención,  su  permanencia en este mundo debe ser de calidad. La tarea de Biodanza consiste en contenerlos desde el afecto para que sigan adelante con plena capacidad de disfrute y vinculación.

 La etapa de la vejez, en muchos casos, conlleva  sentimientos de abandono y soledad, esto sumado a  el cansancio y ausencia de vitalidad propia del desgaste físico, provoca que muchos adultos mayores se sientan desmotivados y faltos de nuevos espacios para su desarrollo personal.

Biodanza es un sistema de integración humana, creado por el psicólogo Chileno Rolando Toro, donde,  a través, de vivencias integradoras grupales, la emoción que despierta  la música, ciertos movimientos guiados por consignas específicas, el ser humano va entrando  en un profundo encuentro consigo mismo los demás y el universo.  Biodanza  propone ir al rescate de estos resabios de vitalidad, para superar las dolencias emocionales e ir reforzando el sistema inmunológico y así, ir despertado las ganas de vivir.

Bioteatro

¿Qué es Bioteatro?

Bioteatro es el ensamble de dos sistemas, Biodanza y teatro que tiene como finalidad, generar un fenómeno escénico como resultado de un laboratorio vivencial.

¿Cómo se desarrolla?

El abordaje de Biodanza hacia lo escénico es vivencial y no formalista. La obra surge de vivencias inducidas por la música, la danza, el contacto, las emociones y la experiencia con lo maravilloso. La creatividad en Biodanza se estimula mediante la radicalización de las vivencias previas al acto creador. La sesión de Biodanza y creatividad puede ser el primer paso para tomar contacto profundo con la propia identidad y con las capacidades creativas latentes.

¿En que consiste una clase abierta de Bioteatro?

El objetivo de una clase inicio de Bioteatro, consiste en que los alumnos logren exaltar la dimensión lúdica y expresiva de su potencial. A través de juegos básicos, imitaciones, expresiones zoomorfas, juegos vocales, acceden voluntariamente al juego organizado, el cual va produciéndoles un disfrute cada vez mayor, al descubrir su capacidad creadora.

Presentación

                      

Mi nombre es María José Rodríguez Baquedano, soy Chilena, Licenciada en artes, actriz, egresada de la Universidad Arcis y facilitadora de Biodanza, con especialización en Biodanza Infantil de la Escuela La Matriz.
Recibí financiamiento Fondart el año 2008, para realizar el Seminario de Actuación del teatro “La Memoria” y el año 2009 y el 2013 obtuve el reconocimiento"Talentos Culturales de la Florida". Me he  desempeñado desde el año 2001 como actriz, en el ámbito teatral, y desde  el año 2008 en el medio audiovisual. Tuve la oportunidad de realizar un aprendizaje constante desde la niñez, en diversos talleres de Biodanza. Soy sobrina nieta de su creador, el Psicólogo Chileno Rolando Toro e hija de una de las primeras facilitadoras de Biodanza en el mundo, Luselva Baqeudano. El vínculo con este sistema me es traspasado y reconozco en mí la necesidad de compartirlo y continuarlo. Mi peregrinar con Biodanza lleva varios años,recorriendo distintos centros culturales, en proyectos y organismos entre ellos La Barranca Unicef, Cerpaj, centros y corporaciones culturales, liceos y otros. Mi primera fuente de estudio teatral fue el Liceo Experimental de educación Artística. He desarrollado varios talleres como facilitadora de Biodanza y de teatro, con niños, en Jardín Los Grillitos de Peñalolén, en Comité de adelanto Los Rosales y Parque El Quisco, Comuna de La Florida, en la Escuela de Método Suzuki, ubicada en Providencia, en la localidad de Alhué, región metropolitana, etc. 
He impartido Biodanza Adultos, en la novena región, localidad de Collipulli.
Biodanza de género, para proyectos llevados a cabo por Prodemu Stgo, en las comunas de San Ramón, Peñalolén y Biodanza adulto mayor, en la comuna de La Granja.
Actualmente implemento el concepto de Bioteatro que consiste en mixturar ambas disciplinas para  impulsar al alumno a conducir su potencial expresivo hacia la creación escénica, reconociendo su material íntimo, encauzándolo hacia el autoconocimiento y el crecimiento personal. A la par desarrollo diversos talleres de Biodanza en el programa Servicio País, ámbito Cultura, en la Comuna de San Esteban, Quinta Región, el cual me permite dar a conocer y difundir el sistema en localidades mas desfavorecidas del país.

Fotografías y Curriculum de Facilitadora de Biodanza

Fotografías Trabajos con Biodanza

Facilitadora

María José Rodríguez Baquedano

Antecedentes Académicos

2016                Diplomado Desarrollo, Pobreza y Territorio.

2015               Formación en Biodanza Infantil, Escuela La Matriz

2010 -2014      Formación en  Biodanza Escuela La Matriz,             

2008               Fondart Becas y Pasantías “Seminario de actuación" Teatro La Memoria.                           

2006             Licenciada en artes con mención en Actuación Teatral. Universidad Arcis.

2000              Técnico Artístico con mención en actuación, Liceo Experimental de educación    

                      Artística.

Experiencia Laboral con niños, jóvenes, Adultos
2016  Gestìon Cultural, Servicio País,Cultura San Esteban.Fundación Superación de la Pobreza.

 2015 Cofaciitadora Biodanza y Rehabilitación de Drogas. Peñaflor.

 2015 Facilitadora Biodanza de Género Prodemu, La Bandera, San Ramón, La Granja y Peñalolén

 2015 Facilitadora  taller de Biodanza Infantil, Escuela de estimulación temprana, método Suzuki

 2014  Facilitadora de Biodanza Infantil en Programa “Sanos y Felices” Jardines Infantiles Stgo

 2014  Facilitadora de teatro en talleres en la localidad de Alhué, proyecto Yamana Gold.

 2012  Profesora de Teatro y Biodanza en Jardín Los Grillitos de Peñalolen,Poryecto Fosis

            

2012   Profesora de Teatro y Biodanza, Proyecto Fondart "Formación de la primera Compañía de teatro de                   Collipullli.”

2011   Profesora suplente del Ramo “Educación Física y Corporalidad”; Carrera de      

                            Kinesiología, Universidad Andrés Bello.

2010    Profesora de Biodanza y Teatro Proyecto  “Taller de Biodanza &Teatro Los Rosales”,

           financiado por la  Municipalidad de la Florida.

2007  Formación de la compañía de teatro infantil “Risueñasoñareir” con los niños del 

           Parque El Quisco, de la Florida.                    

2004  Profesora ayudante de Biodanza y teatro en los colegios: “Augusto D'halmar” y             

           Toribio Medina” Nuñoa.                                               

01-04 Monitora de Biodanza y teatro en programas de ong  Cordillera “Amigos  

             Grandes” y “Patios Culturales”.

Biodanza Infantil

Biodanza Infantil

Es un sistema, que utiliza la música y el movimiento, conduciendo al niño a vincularse con sus emociones, reconociéndolas y aceptándolas. A través de la afectividad y  de manera graciosa, lúdica y profunda, el niño va  desarrollando sus potenciales genéticos y adquiere paulatinamente, herramientas de expresión.

Los niños que muestran dificultades para opcionar por algún campo artístico o deporte, es porque están bloqueados por miedos, que son por lo general, proyección de las adultos  con quienes viven, por haber sido coartados tempranamente con críticas, burlas descalificadoras o por falta de estímulo.

Biodanza facilita por medio del juego, de manera graciosa y profunda al encuentro con uno mismo, con los demás y el universo, el niño al descubrirse, comienza a quererse y valorar el mundo. El afecto  como la primera necesidad humana, es el mejor estímulo para el desarrollo de sus potencialidades, dar y recibir afecto es un aprendizaje fundamental en su crecimiento

Biodanza al ser un sistema grupal, facilita  el encuentro, proporcionando una instancia de refuerzo que a través de sus ejercicios incentiva el cuidado y cariño por los demás, lo que resulta muy gratificante ya que todos queremos ser valorados, considerados y queridos por los demás.

A través de sus   ejercicios, la Biodanza Infantil los estimula a expresar y demostrar sentimientos e inquietudes, este entrenamiento va preparando al niño para que al llegar a adulto participe en su comunidad y sea un miembro activo de esta.

Biodanza aproxima al niño de una manera no violenta al maravilloso mundo del arte, pues paulatinamente el método va entregando herramientas de expresión para el desarrollo de sus potencialidades.

Imitando la naturaleza y sus elementos, animales, personajes, cantos, danzas, fiestas, de las culturas del mundo, el niño aprende a tomar contacto con sus raíces ancestrales, a querer, valorar y cuidar su entorno.

Aprestos al teatro, canto, mimo, títeres, danzas, dibujo, cerámica, van complementando el taller de Biodanza de manera que el niño pueda exteriorizar en forma creativa sus pensamientos e  inquietudes.

La  creatividad  y  el  afecto dan la  mano al niño  para  impulsarlo hacia  las  estrellas dándole una visión cósmica ecológica, holística y armoniosa de su existencia.

Si los seres humanos reciben la alimentación, el afecto y los estímulos adecuados, desde su más temprana edad  su identidad se irá desarrollando saludablemente. Sus expresiones  serán autenticas y variadas  y sus relaciones serán más sinceras y cálidas, como dice Rolando Toro desde la educación Biocéntrica, “Es de suma importancia que el niño reciba eco factores positivos, y los seres humanos que lo rodean son los actores principales en esto”, ya que depende de la visión de los   adultos el mundo que le entregarán al niño”.

Para que los padres y madres o apoderados participen del crecimiento interno de sus hijos, se realizan vivencias en conjunto en las que el encuentro, el afecto y el juego son la llave maestra para una hermosa comunión de almas.